别让孩子只当观众！校园运动会项目这样设计，每个孩子都发光

的的确确, 当我伫立在那片满是红色塑胶颗粒铺设而成的操场上, 瞅见一群小孩子仿若挣脱缰绳的哈士奇那般迅猛冲出去之际, 在那一瞬间鼻子不禁泛起了酸涩的感觉。

可能是我老了。

也可能是，现在的校园运动会，跟我小时候的完全不一样了。

小时候, 我所经历的运动会, 往实际上来说, 就是那种, 可以称之为被认为是“体委的秀场”这种情况。那些具备跑得快的孩子, 还有跳得远的那种孩子, 甚或是扔铅球能够如同扔沙包那般轻松容易的孩子, 他们站在了领奖台上。然而, 剩余的那占比99%的一众旁人, 只能够蹲在操场边缘处, 拔起一根枯草, 在手指之上绕来绕去, 装作自己处于忙碌状态。

那你猜，现在呢？

我不知道你注意到没有。

很多学校所举办的运动会, 实际上真切是在为那占据10%比例的人而开办的。广播之中叫嚷着“更快、更高、更强”这样的口号, 然而在台下安坐的那些胖墩形体的小孩, 协调性欠佳的小孩，性格不善言辞且内向的小孩, 甚而至于坐着轮椅的小孩, 他们一整天仅有的那样的参与感受, 不过就是为同学齐声喊出了一回“加油”罢了。

公平吗？

说实话，不公平。

但存在这样一个问题, 那就是倘若将其改成全员都参与的项目, 又会担心比赛会变成类似“幼儿园亲子游戏”那种状况, 致使家长会看后发飙, 破口大骂。

所以，这就是一个巨大的矛盾。

我认真研究过一些学校的做法。

有些学校，真的在悄悄变。

打个比方, 他们不开展“单人百米竞赛”了, 而是换成“班级接力附带障碍以及创意造型”。你跑得迅速对不对? 行, 你去担当冲刺的任务。你身体协调性良好吧? 行, 你去把那个垫子翻过来。你什么技能都没有, 不过你会摆姿势是吗? 行, 你去终点处摆出造型。

每个孩子，都有自己的高光时刻。

有一位校长曾经讲过一番话语, 我记住它们已经很长时间了, 那话语是这样的, “我们所追求的并非是速度最快的那一个冠军, 我们所期望的乃是整个班级相拥在一起发出高声尖叫”。

听起来有点鸡汤，但仔细想，这不是鸡汤，这是教育。

其实呀, 你去瞧一瞧当下某些称得上好的学校, 它们在赛事项目方面的设计, 已然着手进行分层去了。

### 趣味类项目，是给所有人准备的

好比“毛毛虫竞速”, 八个人骑于一条充气毛毛虫之上, 喊着口号向前挪动, 此项目, 简直是为班级凝聚力量量身定制而成的, 你会发觉, 跑的最快的那个学生, 若不跟众人一同喊节奏, 毛毛虫便会合歪七扭八, 一步都无法迈出。

存在有“无敌风火轮”, 全班十几个人进入到一个大布圈当中, 如同坦克履带那般朝着前方滚动, 就这项项目而言, 所有人的步调都得保持一致, 也就是那种, 你平日里在班级里最为厌烦的那个同学, 在那个时刻, 你们一定要手牵着手, 脚挨着脚。

### 竞技类项目，保留但改良

当然，真的爱跑步、爱跳高的孩子，你不能剥夺他们的舞台。

但我们可以改良。

比如, “跳高”能够改成“创意跳高”, 并非是比拟哪一个人跳得是最高的那种, 而在于比拟哪一个人的过杆动作属于最帅气的、是最富有创意的。你来计算一下, 像这样的规则一旦进行了改变, 那么体操队的孩子, 舞蹈队的孩子, 甚至是学过瑜伽的孩子, 都具备了参与的理由。

“趣味投掷”是能把铅球进行改写的, 不是一直扔铅球, 而是去扔体积巨大的软球, 或者去扔拥有尾巴的沙包。扔的距离远近不关键, 关键在于谁抛出的抛物线最为美观。

### 合作类项目，才是真正的硬核

我不知道你有没有玩过“同舟共济”。

有几个人站在两块长长的木板之上, 每个人都提着绳子, 如同踩高跷一般, 一同开始向前行走。

此项目, 比拼的是协作, 前行速度过快不容许, 前行速度过慢不容许, 存在人员偷懒更是不容许。

我那时瞅见一个班级操练这个项目, 那个平常最为调皮、极爱捣蛋的男生, 由于节奏未踩准, 致使大家全都摔倒了！ 然后他低垂着头 , 自认为大家会责骂他呢。 岂料班主任走向前去 , 说道: “ 再来一回 , 这回我跟你一同喊。 ” 随后那个男生哭了。

我说这些，不是为了煽情。

但真的，这种项目，能改变一个孩子的一生。

我担心什么呢？

我担心有些学校，项目设计得很花哨，但走个过场。

比如说, 举办一场“趣味运动会”, 然而每一个项目皆是由老师事先确定好的, 学生根本没有自主选择的权利。再比如说, 项目依旧是那些项目, 可是每个孩子仅仅被准许参加一项, 随后剩余的时间便只能继续呆在操场旁边除草。

那我告诉你，这叫换汤不换药。

切实的转变, 应当是致使每一个小孩, 于这一日之中, 均可寻觅到“那个刹那”。

在那个特定的瞬间, 或许是在他为了班级所拥有的荣誉而竭尽自己全部力量拼搏过后, 有其他人递过来了一瓶水。

也可能是他跑得最慢，但全班同学在终点等他，还给他鼓掌。

比较有可能的情况是, 他以往从来都未曾被选上参与过任何一场比赛, 然而这次他承担起了“创意造型”方面的事务, 最终全班同学由于他所做出的鬼脸, 笑得幅度极大, 身体前后晃动不已, 进而拿到了最佳创意奖。

你记住了吗？

不是那个第一名。

是那个被看见的瞬间。

如果你正在为学校设计运动会项目，或者你是家长，想提建议。

那我给你一个最简单的原则：

让孩子跑起来，让孩子笑出来，让孩子摔倒了也有人伸手。

即便项目设计得极其出色, 哪怕 PPT 制作得极为精美, 然而都比不上你于操场上蹲下身来, 向一个坐在角落的孩童发问: “你刚才参与的那个游戏, 是否好玩呢? ”。

他如果说好玩，你就赢了。

他如果说还行，你再改。

倘若他讲无趣, 那么你就删了那些称得上是“精英赛事”家伙, 再重新弄。

毕竟, 校园运动会这件事，说到底, 它并非是要展示给领导观赏的, 并非在于向家长进行作秀的, 甚至于也决不是为了让那些身为冠军的孩子拿去吹嘘显摆的。

它应该是每一个孩子，长大后回忆起来，会嘴角上扬的那一天。

就像我现在这样。

写着写着，嘴角就翘上去了。

——一个曾经坐在操场边拔了一整天草的大人，给你的真心建议。